집단지성/잡스9급/기출해설/두문암기

Q  어법상 옳은 것은? ① The traffic of a big city is busier than those of a small city.② I’ll think of you when I’ll be lying on the beach next week.③ Raisins were once an expensive food, and only the wealth ate them.④ The intensity of a color is related to how much gray the color contains. 【해설】 정답 ④① than은 비교 대상이 일치주어가 단수명사인 the traffic이 되므로 than 이하도 the traffic of a small city가 된다. 이때 앞과 반복되는 the traf..

1. 동사의 동작의 주체(의미상의 주어)가 문맥상 맞는가 하는 문제가 영어 어법 문제에서 가장 중요시하게 취급되는 것들 중에 하나이다. 즉 능동과 피동의 관계가 제대로 맞느냐 하는 문제다.a. Admitted what you say, I still don't believe it.(X)b. Comparing with other organs in the body, the brain has complexity and beauty.(X)c. In tropical Asia it has cultivated for more than 3,000 years. (X)a의 admitted를 admitting으로, b는 compared로 c는 has been cultivated로 고친다.           2. and, or..

● 의문대명사의문사의 용법: 의문문을 나타내는 who, whom, what, which, when 등을 의문사라고 하며 크게 의문대명사와 의문부사로 나눈다.의문대명사 : who, whom, whose, what etc.의문부사 : why, where, when, how etc.1) who : 사람의 성명, 혈족관계Who is he? He is John, my cousin. 2) what : 사람의 직업, 신분 및 사물What is he? He is a poet. 3) 의문대명사가 주어로 쓰일 때 do나 did와 같은 조동사가 필요 없다.Who told you?What makes you so sad? = Why are you so sad? ● 직접의문문, 간접의문문1) 직접의문문 : 의문사 + 동사 + 주..

가정법 문제는 중요. 가정법 과거와 가정법 과거완료를 알아두어야 한다. 가정법 과거의 구조는 "If S' + 과거동사(were), S +would/could/should/might +원형동사"이고 현재 사실의 반대를 나타내며, 가정법 과거 완료의 구조는 "If S'+had pp, S+would/should/could/might + have pp"이다. 내용은 과거 사실의 반대이다. . If I were a member of Xpert, I would do better than Mr. Kim. (현재 사실의 반대). If he had helped me, I could have done it. (과거 사실의 반대) 내용에 따라 결정되는 가정법 시제는 조건절은 가정법 과거 완료의 구조가 오고, 주절은 가정법 ..

● no no는 형용사not, never은 부사none(=no one), nothing은 대명사no = not a = not any'no 명사'를 'not a 명사'로 바꿔 쓰면 부정의 의미가 강조no laughing matter = not a laughing matterno는 ‘하나도... 아닌, 결코... 아닌, 조금도 —이... 아닌, 어떤... 도 없는’의 뜻을 지니고, ‘no + 단수명사+ 단수 동사’와 ‘no + 복수명사+ 복수 동사’의 형태로 쓰이며 문장의 주어를 수식하여 글 전체를 부정하는 데도 쓰인다. no 다음에 오는 명사는 정관사 the를 쓰지 않고 무관사 명사로 써야 하고 정관사를 쓰는 경우에는 not을 사용한다.There was no a taxi on the street becau..

● will you....? 는 '부탁, 권유'를 나타내고, 'Won't you...?'는 권유를 나타낸다.  . Will you show me the way o the station? (부탁) . Won't you go camping with us? (권유)   ● 두 개의 과거 중 먼저 일어난 것은 과거완료(대과거) 구문으로 하지만 일어난 순서대로 말하면 과거만 쓴다.  . He gave me a novel, but I lost it. . I lost the novel which he had given me.   ● hope, expect, suppose, intend, mean(의도하다)에 완료 부정사(to+have+pp)를 붙이거나 과거 완료형에 단순 부정사를 붙이면 이루어지지 못한 것을 말한다...

시제․조동사․가정법 ● 부사절에서의 시제의 대체∙시간, 조건, 양보의 에서 미래시제는 현재시제로, 미래완료시제는 현재완료시제로 대체된다. 그러나 형용사절과 명사절에서는 그대로 각각 미래시제와 미래완료시제로 나타낸다.￭ Don't forget to turn off the heat when the water will boil. (○, ×)cf) Do you know when the concert will be held?￭ Can I borrow the book for a day or two if you have finished reading it? (○, ×)Even if the government (survives, will survive) this crisis, they will face enormous..

제2 장  동사와 문형 (Verbs)제1 강 동사의 종류1. 영어의 모든 문장은 동사의 종류에 따라 대개 다음과 같이 5가지 문형으로 나눌 수 있다.  동 사  +자동사 + 완전 자동사  - C나 O를 필요로 하지 않는 동사제1 문형불완전자동사      - SㆍC를 필요로 하는 동사제2 문형완전타동사  + O를 1개만 취하는 동사제3 문형타동사  + O를 2개 취하는 동사제4 문형타동사  + O를 2개 취하는 동사제5 문형  2. 5가지 문형과 해석   문 형    구   성         해           석      예        문제1문형 S  +  V  S 는  V  하다    The  birds  fly.제2문형 S + V + SㆍC ① S 는 C이다     ② S 는 C 가 되다    ①..

제1 장  문장의 구성 (Structure of sentence) 제1 강 문장의 요소1. 문장과 주부ㆍ술부  ⑴ 문장 : 단어를 일정한 법칙에 맞게 배열하여 어떠한 사상이나 감정을 표현한 것. 주부 + 술부  ⑵ 주부(主部) : 문장의 주체가 되는 부분 (∼은, ∼는, ∼이, ∼가)  ⑶ 술부(述部) : 주부의 동작이나 상태를 설명하는 부분 (∼이다, ∼하다)2. 문장의 요소   ⑴ 주요소 : 주어(Subject), 동사(Verb), 목적어(Object), 보어(Complement)             문장의 종류에 따라 하나라도 없으면 문장이 성립되지 않는다.   ① 주어(S) : 주부의 중심이 되는 말. 로 해석.             가 주어가 될 수 있다.             단독으로 주부를..

타동사(transitive), 자동사(intransitive)​타동사(他動詞, transitive verbs)는 목적어를 요구하는 동사자동사(自動詞, intransitive verbs)는 목적어 없이 혼자서 완결된 문장을 만들어 낼 수 있는 동사 "타동사"를 의미할 때 사용하는 형용사 transitive는 "건너서(trans) 가다(eo)"라는 뜻의 라틴어 동사 transeo(transire-transii-transitum)에서 파생된 단어 자동사 타동사 개념 ● 자동사자기 혼자만 쓰여도, 문장이 완성되는 동사I walk , I go, I swim, I work......형식적으로는 1 형식 동사로써, 주어 다음에 자동사만 있으면 된다. 하지만 추가적으로 설명하기 위해 부사구가 오는 경우가 많다. I w..

● majority 부분명사 of복수명사 + 복수동사단수명사 + 단수동사가산명사 + 복수동사불가산(물질,추상) + 단수동사"가복불단"majority는 ‘대부분, 대다수’의 뜻으로 주로 ‘~의 대다수(대부분)’을 표현할 때에는 'a [the] majority of ~'라고 표현한다. 이때 of뒤에 가산 명사를 쓰는 경우에는 항상 복수명사가 와야 한다. 또한, the majority의 단독 주어로 쓸 수도 있는데 이것이 집합체로 생각할 때는 단수, 구성원들의 의미를 표현할 때에는 복수 취급한다.부분명사 : most, the rest, half, part, the majority, xx percent가산 복수, 불가산(물질,추상) 단수 : "가복불단" In the United States, the majori..

특정 시제를 통제하는 시간 부사어구∙과거시제 부사어구 : last night, yesterday, two months ago(=two months back), just now(=just ago), the other day, then, at that time, (in) those days, What time…?, When…?, the first(last) time, in 1988∙현재완료시제 부사어구 : lately(=of late), 기점의 since 구문의 주절, up to now, so far, till now, as yet, to date, for(during, over) the last(past) 2 months∙과거완료시제 부사어구 : long before, two months before ￭ ..

부분명사 of복수명사 + 복수동사단수명사 + 단수동사가산명사 + 복수동사불가산(물질,추상) + 단수동사 "가복불단"부분명사 ofmost, the rest, half, some, all, part, the majority, xx percent수 일치가산 복수, 불가산(물질, 추상) 단수 : "가복불단" ● 부분명사 of + 복수명사 + 복수동사The rest of the students are watching the football game.Some of the books are good.All of the files have been deleted. (여러 파일들 모두 다 삭제되었다.)Half of the students are gone. ● 부분명사 of + 단수명사 + 단수동사The rest of b..

주요 3형식 완전타동사∙thank는 사람을 목적어로, appreciate는 감사의 내용을 목적어로 취한다.∙rob은 사람을 목적어로, steal은 훔치는 물건을 목적어로 취한다.∙suggest, demand, hope, say + O + to R (×)∙borrow(빌려쓰다)는 3형식동사이고, lend(빌려주다)는 4형식동사이다.∙say(…라고 말하다)는 3형식동사이고, tell(…에게 ～을 전하다)은 4형식동사이다. ￭ He (thanked, appreciated) me for the advice.￭ I'll (thank, appreciate) it if you come to help us move out.￭ The burglar (stole, robbed) the traveler of his mone..

● help=돕다주어 + help + 목적어 + 동사원형(=to부정사)주어 + help + 동사원형(=to부정사)I helped him finish(=to finish)homework.-5형식나는 그가 숙제 완료하는 것을 도왔다.I helped finish(=to finish)homework.-3형식나는 숙제 완료하는 것을 도왔다.지각동사, 사역동사의 뒤에 어떤 목적격보어?→ ‘동사원형’ 밖에 못 쓴다고 착각 X '범인을 찾는 경찰을 도운 아이들'  'Children Help Police Find Criminals' 최근 영국에서, 어린 아이들이 도주차량의 번호를 기억해 은행강도를 검거하도록 경찰을 도왔다. In Britain recently, little kids helped catch bank rob..

현재완료(완료, 경험, 계속. 결과) since, for   ● 현재완료 형태have + 과거완료has + 과거완료 (주어가 3인칭 단수 일때) ● 현재완료 의미현재완료 - 과거에서 현재까지 ‘계속’이라는 의미 I have been ill.  과거에 아파서 지금도 아픕니다과거 - 단순히 과거에 발생했던 일I was ill.  과거에 아팠는데 지금은 아픈지 모릅니다. ● 현재완료의 네 가지 용법 (완료, 경험, 계속. 결과) 용법을 가장 쉽게 구별하는 것은 ‘부사’완료   (막 ~했다)          (just, already, yet)     I have just finished my report.      (나는 이제 막 숙제를 끝냈다.)경험   (~한적이 있다, 없다)    (ever, never,..

and, or, but 다음에는 구조가 동일 and, or, but 다음에는 구조가 동일한 것이 좌우로 연결되어야 한다. 즉 앞에 동명사 구조가 오면 and, or, but 다음에는 동명사 구조가. 부정사 구조면 뒤에 부정사 구조가 와야 한다.(평행 구조) . The policeman told us to drive very slowly and that we should not put on our high beams. (X) (high beam; 원거리용 헤드라이트). The policeman told us to drive very slowly and not to put on our high beams. (O). Dancing to jazz music is almost as exciting to me as..

● 관계대명사역할 : 관계대명사는 앞에 있는 명사나 대명사(→선행사)를 받는 구실을 하면서 두 문장을 연결해 주므로 접속사 + 대명사의 역할을 겸하면서 형용사절을 이끌어 관계대명사 앞의 선행사를 수식한다.I have a friend. He plays tennis very well.⇒ I have a friend who plays tennis very well.(선행사)(관·대) ● 관계대명사 종류주격소유격목적격선행사문중역할전치사와의 관계whowhosewhom사 람형용사절동반한다.whichwhose,of whichwhich동 물, 사 물형용사절동반한다.that that사람, 동물, 사물형용사절동반하지 않는다.what what사물(선행사 포함)명사절동반하지 않는다. ● 관계대명사 WHO (who - whos..

abridge a 짧게 하다->요약하다->삭감하다->빼앗다  bridge다리도로, 철도, 수로 등의 운송로 상에 장애가 되는 하천, 계곡, 강, 호수, 해안, 해협, 등을 건너거나, 또 다른 도로, 철도, 가옥, 농경지, 시가지 등을 통과할 목적으로 건설되는 구조 ridge산등성이, 능선(稜線)산이나 언덕의 꼭대기가 일정 간격을 두고 연결되어 연속적으로 솟아오른 지형을 말한다. 등산 코스로 흔히 사용된다. 산의 등줄기subtropical ridge 아열대 고압대 PDF 교재 ✽ 책 구매 없이 PDF 제공 가능✽ adipoman@gmail.com 문의✽ 유튜브공무원 국어 PDF 다운로드공무원 영어 PDF 다운로드공무원 한국사 PDF 다운로드공무원 행정학 PDF 다운로드공무원 행정법 PDF 다운로드헌법, 형..

관계대명사 생략, 예외, 전치사 ① 타동사 또는 전치사의 목적격This is the boy (whom) we saw yesterday. (동사의 목적어)He has no friend (whom) he can depend upon. (전치사의 목적어)This is the house (which) he lives in.◇ 관계대명사를 생략할 때, 관계대명사 앞에 있는 전치사는 뒤에 온다. ②주격보어, 목적격보어로 쓰일 때He is not the man (which or that) he was two years ago. ③ 관계대명사 다음에 there is, there are가 계속될 때He taught me the difference (that) there is between right and wrong. ..

● 접속부사 conjunctive adverb  : 접속사처럼 사용되는 특별한 부사접속사가 아니므로 완전히 끝난 문장 다음이나, 등위접속사 또는 semicolon(;)과 함께 써야 한다.  S + V ~. 접속부사, S + V ~.S + V ~. S + V ~, 접속부사.S + V ~ ; 접속부사, S + V ~(1) 부가 : besides, moreover, furthermore (게다가, 더욱이)I was tired; besides, I was very sleepy.(2) 인과 : therefore, thus, hence (그래서, 그러므로)accordingly, consequently (따라서, 그 결과) I think; therefore I am. (3) 대조 : however, though (그..

the number of는 단수 동사와 호응하고, a number of는 복수 동사와 호응한다. . The number of students in our university are increasing with the years. (X). the number가 주어이고 number는 단수이므로 are→is로 고친다. PDF 교재 ✽ 책 구매 없이 PDF 제공 가능✽ adipoman@gmail.com 문의✽ 유튜브공무원 국어 PDF 다운로드공무원 영어 PDF 다운로드공무원 한국사 PDF 다운로드공무원 행정학 PDF 다운로드공무원 행정법 PDF 다운로드헌법, 형법, 형소법, 경찰학 PDF 다운로드소방관계법규, 소방학개론 PDF 다운로드경영학, 경제학, 회계학 PDF 다운로드교육학개론 PDF 다운로드

화법 (Narration) ● 직접화법 (Direct Narration)남이 말하는 것을 그대로 인용하여 전하는 방법You say, "I know it." (이때 say를 전달동사, "I know it."을 피전달문이라 한다.)  ● 간접화법 (Indirect Narration)남이 말하는 것을 그대로가 아니라, 전달하는 사람의 입장에서 말을 바꾸어그 내용을 전달하는 방법.You say that you know it.  ● 직접화법을 간접화법으로 전환할 때 피전달문의 어구 변화 (전달동사가 과거일 경우)① now → then② today → that day③ tomorrow → the next day (or the following day)④ yesterday → the day before (or the..

● the + 서수 + 명사 = 명사 + 기수 the third chapter  = chapter three (3장) the first gate = gate one (제 1문) the second volume = volume two(제 2권) ● ~마다 라는 식의 표현every + 서수 + 단수 명사 / every + 기수 + 복수 명사3년마다every third year every three years● 배수 표현 as ~ as  / more thanThis is two times larger than thatHe got paid twice as much as I did● 분수 표현기본적으로 분수는 기수 + 서수로 표현1/3은 one third분자가 1보다 크면 분모를 쓸 때 뒤에 s1/3은 one t..

● mistake '실수하다'라고 표현을 할 때에는 'do a mistake'를 쓰지 못하고 'make a mistake'라고 써야 한다. 또한, 'A와 B를 착각(혼동)하다 ‘를 쓸 때에는 mistake A for B를 쓰며, by mistake는 '실수로’의 표현이고 ‘고의로’를 표현할 때에는 on purpose를 쓴다.I've mistaken you to someone else. (X) I've mistaken you for someone else. (O)(나는 너를 다른 사람으로 착각했다.) ● mostly mostly는 ‘대개, 주로’의 뜻을 지닌 부사이고, almost는 ‘거의’, 반면 most가 부사의 최상급으로 쓰이는 경우에는 ‘가장 ~한’의 의미이다. 따라서 ‘~중의 대부분’을 표현할 때..

관계대명사 종류선행사주격목적격소유격사람whowho(m)whose사물, 동물whichwhichwhose, of which사람, 동물, 사물thatthat-선행사 포함whatwhat- ● Who① WhoThis is the girl. She is a good typist. → This is the girl who is a good typist. (형용사절)She가 주격이므로 주격 who ② WhomThis is the boy. I wanted to see him. → This is the boy whom I wanted to see. ③ WhoseA child is called an orphan. His parents are dead. → A child whose parents are dead is call..

abandon a(=not)+band(=band:끈)+on ⇒ 끈(이음)이 없애다 -> 버리다 -> 단념하다 -> 그만두다 aberrant ab(=away)+ err(=wander)+ant ⇒ (혼자) 떨어져 나가서 헤매는 -> 정도를 벗어난 -> 변종의 abide a(=on)+bide(거주하다) ⇒  ~에 거주하다 -> 체재하다 -> 견디다 ablaze a(상태)+ blaze(불꽃,화염) ⇒ 빛나는, 타오르는->흥분하여 abolish a 멀리 던져버리다 -> 폐지하다 abortive ab(=away)+ ort 생기는 것으로부터 멀어진->유산한 -> 실패한 abridge a 짧게 하다->요약하다->삭감하다->빼앗다 abrogate ab(=away)+rog(=ask)+ate ⇒  멀리 치워버릴 것을 ..

어원, dict-= say diction n. 어법 (clarity of diction)edict n. 포고; 칙령 (the king's edict *e-= out)indict v. 고발하다; 기소하다 (indict him for murder *in-= in)interdict v. 금지하다 (interdict trade with the neighboring nation *inter-= between)verdict n. 판결 (reach a verdict *ver-= truth cf. verity)contradict v. 모순되게 말하다; 반박하다 (I'm sorry to contradict you. *contra-= against cf. contrast)abdicate v. 포기하다 (abdicate h..

● 동사 활용 유의 . lie - lay - lain (놓여있다, 누워있다). lie - lied - lied (거짓말하다). lay - laid - laid (놓다). bid - bade - bidden, bid (명하다). bid - bid - bidden, bid (입찰하다). fly - flew - flown (날다). fly - fled - fled (도망가다). fly -flied - flied (플라이를 치다). shine - shone - shone (빛나다). shine - shined - shined (윤내다). fall - fell - fallen (넘어지다). fell - felled - felled (넘어뜨리다). find - found - found (발견하다). found - ..

형식   의미 가정법 과거현재 반대가정법 과거완료과거 반대가정법 현재, 미래현재, 미래 상상  가정법 미래 : 불가능한 미래 ① If  S + should R/ happen to, S +  조동사 과거  : 가능성 희박② If  S + were to R, S +  조동사 과거 : 절대 불가능① If you should win Lotto, what would you do?실현가능성이 거의 낮은 ‘설마’ 수준의 미래② If I were to be born again, I would marry my wife.실현 불가능한 ‘절대 그럴 리가 없어’수준의 미래 가정법 미래와 조건(1) If you should win Lotto, what would you do?     (가정법 미래)(2) If I were to..