1. 합리성 모형
(1) 기본전제
1) 의사결정시 의사결정자가 제기된 문제의 성격을 완벽하게 파악할 수 있다.
2) 의사결정자는 해결을 위한 모든 대안을 검토하며, 대안 선택의 기준이 명확히 존재한다.
(2) 합리성 모형의 내용
1) 의사결정자는 수 많은 문제에 직면하지만 완전한 정보를 가지고 상호 비교하여 분석할 수 있다.
2) 의사결정자가 추구하는 가치와 목적들은 중요도 및 우선 순위도에 따라 분류되고 서열화된다.
3) 문제해결을 위한 모든 가능한 대안들이 탐색․제시된다.
4) 각 대안으로부터 발생될 모든 결과(비용, 수익, 효과, 상황 등)가 예측된다.
5) 각 대안과 그 결과들이 비교된다.
6) 의사결정자는 목표나 가치를 극대화하는 대안을 선택하게 된다.
(3) 합리성 모형의 한계
: 이 모형은 인간의 완전한 합리성을 전제하고 있으나, 인간과 조직은 합리성이 제한되어 있기 때문에 실제 적용에는 많은 제약이 따른다.
2. 합리성 모형
1) 인간의 합리적 판단에 한계가 있다는 전제하에 Simon 등이 제시한 모형이다.
2) 한계를 가지고 있는 인간은 의사결정시 최적의 대안을 선택하기보다는 주어진 상황하에서 만족할 만한 대안을 선택한다고 본다.
3) 이 모형은 최적의 대안보다는 만족스러운 대안을 선택할 수밖에 없다는 점을 밝힘으로써 합리성 모형이 지닌 현실적인 한계를 극복할 수 있는 가능성을 제시했다는 점에서는 긍정적인 평가를 받고 있다.
4) 그러나 만족할만한 상태를 결정하는 기준이 무엇이며, 그 기준을 구성하는 변수들이 무엇인지를 제시하지 못하고 있다는 약점을 지니고 있다.
3. 점증주의 모형
1) Lindblom에 의해 제안된 이 모형은 정책결정에서 선택되는 대안들이 대체로 기존 정책들의 문제점을 개선해 나가는 수준에서 이루어진다고 전제한다.
2) 의사결정이 과거의 관례나 기존의 정책을 토대로 이를 점진적으로 개선해 나갈 수 있는 대안을 찾는 선에서 이루어진다는 것이다.
3) 장점 : 이 모형은 기존의 정책을 바꾸는데서 오는 갈등을 야기시키지 않고 안정적인 정책결정과 집행을 할 수 있다는 장점을 가지고 있다.
4) 단점 : 그러나 드러난 문제나 불만의 해소에만 주력하고 근본적인 개혁을 회피한다는 점에서 지나치게 보수적이라는 비판을 받고 있다.
4. 혼합 모형
1) 이 모형은 Etzioni에 의해 제시된 것으로 합리성 모형의 이상주의와 점증주의 모형의 보수주의를 비판하고, 이 두 모형의 장점을 결합하고자 했다.
2) 기본방향의 설정에는 합리성 모형을 적용하고 방향설정 후 특정한 문제해결은 점증주의 모형을 적용하고자 한다.
3) 기본적인 방향과 관련된 부분은 광범위하게 포괄적으로 검토하되, 문제해결에 있어서는 기존의 정책을 토대로 점진적인 개선책을 찾는다는 것이다.
5. 쓰레기통 모형
1) 교육조직을 ‘조직화된 무질서 조직’으로 보는 Cohen과 Olsen 등이 주장한 모형이다.
2) 교육의 목표, 목표를 달성하는 기술 등이 분명치 않고, 구성원들의 이동이 많은 조직에서 문제, 해결책, 선택기회, 참여자의 네 가지 요소가 독자적으로 움직이다가 우연히 마주치게 될 때 의사결정이 이루어진다는 것이다.
3) 의사결정이 합리적이고 체계적으로 이루어지는 것이 아니라 주먹구구식으로 이루어진다는 것을 나타내기 위해 쓰레기통이라는 명칭을 사용하고 있다.
6. 최적 모형
1) 이 모형은 Dror 가 주장한 것으로 합리성 모형에 초합리적인 요소를 추가하고자 한다.
2) 의사결정이 합리적인 고려만으로 이루어지는 것이 아니라, 직관적 판단, 통찰, 상상력 등과 같은 초합리적인 판단과 함께 이루어진다는 것이다.
3) 최적화 모형은 초합리성의 개념을 도입하여 합리성 모형을 한층 더 체계적으로 발전시켰다는 평가를 받고 있는데, 최근에는 최적화 모형을 합리성 모형과 동일시하려는 경향도 보인다.
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